Questão de Fonoaudiologia — Fonoaudiologia Educacional — EDUCA 2025
FonoaudiologiaFonoaudiologia Educacional
- Código
- qg442838
- Banca
- EDUCA
- Órgão
- Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Fonoaudiólogo
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) envolve prejuízos em atenção sustentada, seletiva e alternada, impulsividade e dificuldades nas funções executivas, afetando habilidades pragmáticas, fonológicas, organização discursiva e processamento auditivo. Estratégias de intervenção fonoaudiológica devem considerar essas alterações para favorecer o planejamento verbal, a regulação da fala, a compreensão e a aprendizagem.Com base nessas evidências descritas no artigo, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
- AIntegrar estratégias que incluam treino de consciência fonológica, manejo de atenção (com controle de estímulos distratores), estímulo ao processamento auditivo e atividades que favoreçam funções executivas como planejamento e monitoramento da fala.
- BPriorizar unicamente habilidades de vocabulário e compreensão de frases, pois o TDAH não apresenta relação significativa com prejuízos em atenção seletiva, funções executivas ou organização discursiva.
- CConsiderar estratégias de manejo comportamental durante a sessão, como instruções mais curtas, atividades estruturadas e apoio visual, para auxiliar na manutenção da atenção e na autorregulação.
- DIncluir atividades que estimulem a organização narrativa, a coerência e a manutenção de tópicos conversacionais, já que o TDAH pode comprometer habilidades pragmáticas e o encadeamento lógico do discurso.