Questão de Fonoaudiologia — Linguagem e Fala — EDUCA 2025
FonoaudiologiaLinguagem e Fala
- Código
- qg442840
- Banca
- EDUCA
- Órgão
- Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Fonoaudiólogo
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por prejuízos em atenção sustentada, seletiva e alternada, impulsividade e dificuldades de planejamento e autorregulação, que repercutem em habilidades linguísticas, pragmáticas, fonológicas e no desempenho escolar. Estratégias de intervenção fonoaudiológica devem considerar esses déficits para otimizar o processamento da linguagem, favorecer a organização discursiva e minimizar interferências atencionais durante tarefas comunicativas.Com base no que foi descrito, assinale com V (VERDADEIRO) ou F (FALSO) as afirmativas a seguir:( ) Intervenções que favorecem a organização temporal, a sequencialização e o planejamento verbal são indicadas, pois o TDAH frequentemente compromete funções executivas relacionadas à estruturação e coerência do discurso.( ) O treinamento de habilidades fonológicas pode ser relevante, já que o artigo identifica prejuízos em consciência fonológica e em processos de decodificação, especialmente em escolares com TDAH.( ) Estratégias que envolvem redução de estímulos distratores no ambiente comunicativo são pertinentes, pois o TDAH afeta atenção sustentada e seletiva, impactando o processamento da linguagem oral.( ) A reabilitação fonoaudiológica em TDAH deve evitar tarefas que envolvam compreensão e produção de linguagem pragmática, uma vez que o transtorno não apresenta correlação significativa com dificuldades pragmáticas.( ) Atividades que estimulem habilidades auditivas centrais podem ser justificadas, já que estudos descritos no artigo apontam alterações em processamento auditivo em parte das crianças com TDAH.Assinale a sequência CORRETA:
- AV – V – F – V – V
- BV – F – V – F – F
- CF – V – V – V – V
- DV – V – V – F – V