Questão de Fonoaudiologia — Linguagem e Fala — FACET Concursos 2025
FonoaudiologiaLinguagem e Fala
- Código
- qg448858
- Banca
- FACET Concursos
- Órgão
- Prefeitura de Pedro Velho - RN
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Fonoaudiólogo
O desenvolvimento normal da linguagem é caracterizado por fases que seguem uma sequência de aquisições, como o balbucio, a primeira palavra e a formação de frases simples. Considerando um bebê de 18 meses que ainda não produziu suas primeiras palavras, é importante avaliar diversos fatores para identificar se há um atraso de linguagem. Analise os itens a seguir:I. A criança apresenta bom contato visual e reage de forma adequada a sons e estímulos verbais.II. A compreensão de ordens simples está presente, mesmo sem a produção verbal expressiva.III. A presença de balbucio com entonações semelhantes à fala, mas sem a produção de palavras significativas.IV. Não há sinais de imitação vocal ou gestual.Com base na análise dos itens, qual das opções seria a intervenção fonoaudiológica mais apropriada para esse caso, levando em consideração as evidências de atraso de linguagem e a fase de desenvolvimento?
- AIniciar intervenção precoce focada no estímulo auditivo e visual, com ênfase em exercícios de imitação e desenvolvimento de vocabulário receptivo, monitorando de perto a produção verbal.
- BPostergar a intervenção até os 24 meses, momento em que uma avaliação mais precisa do desenvolvimento de linguagem expressiva poderá ser realizada, evitando intervenções prematuras que possam causar estresse ao paciente.
- CImplementar um programa intensivo de terapia fonológica para corrigir possíveis distúrbios fonéticos, uma vez que a produção de fonemas já deveria estar consolidada na faixa etária de 18 meses.
- DAplicar técnicas de estimulação auditiva com aparelhos de amplificação sonora, dado que a ausência de palavras aos 18 meses está diretamente associada a uma deficiência auditiva subjacente.
- EIntroduzir técnicas de leitura labial e fonoterapia intensiva, visando melhorar o desenvolvimento pragmático da criança, uma vez que o atraso de linguagem provavelmente se relaciona a dificuldades de processamento central.