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Questão de Psicologia — Psicologia do Desenvolvimento — FEPESE 2025

PsicologiaPsicologia do Desenvolvimento
Código
qg458070
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Brusque - SC
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Psicólogo Educacional
Zona de Desenvolvimento Proximal, conceito fundamental da teoria de Vygotsky, representa um elemento importante na compreensão da relação entre aprendizagem e desenvolvimento humano. Ao destacar o papel da mediação simbólica, da linguagem e da interação social no processo de construção do conhecimento, Vygotsky sugere que o desenvolvimento não é mero resultado da maturação biológica, mas se constitui nas relações interpsicológicas que se transformam em intrapsicológicas.Perante essa perspectiva, é correto afirmar que:
  1. AA Zona de Desenvolvimento Proximal corresponde ao espaço potencial entre o que o sujeito é capaz de realizar sozinho (nível de desenvolvimento real) e o que pode realizar com o auxílio de outro mais experiente (nível de desenvolvimento potencial), constituindo-se como o campo de possibilidades em que a aprendizagem precede, orienta e impulsiona o desenvolvimento.
  2. BZona de Desenvolvimento Proximal é o intervalo entre o desempenho atual do sujeito e o seu nível de maturação biológica, indicando limites cognitivos determinados geneticamente.
  3. CZona de Desenvolvimento Proximal expressa o conjunto de tarefas que o indivíduo contém de forma autônoma, dispensando qualquer mediação ou colaboração social.
  4. DZona de Desenvolvimento Proximal refere-se às experiências passadas do sujeito que, ao serem internalizadas, definem seu desenvolvimento já consolidado, sem interferir em aprendizagens futuras.
  5. EZona de Desenvolvimento Proximal representa apenas o espaço simbólico da relação professor-aluno, restringindo-se ao contexto escolar formal e à instrução direta.
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GabaritoA — A Zona de Desenvolvimento Proximal corresponde ao espaço potencial entre o que o sujeito é capaz de realizar sozinho (nível de desenvolvimento real) e o que pode realizar com o auxílio de outro mais experiente (nível de desenvolvimento potencial), constituindo-se como o campo de possibilidades em que a aprendizagem precede, orienta e impulsiona o desenvolvimento.

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