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Questão de Libras — História da Educação dos Surdos — FEPESE 2025

LibrasHistória da Educação dos Surdos
Código
qg458304
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Chapecó - SC
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor (Educação Especial) - Guia-Intérprete
Assinale a alternativa correta com relação à história da surdocegueira.
  1. AOs primeiros registros significativos sobre a surdocegueira surgiram no século XX, principalmente nos Estados Unidos. Nesse contexto, destacam-se nomes como o de Annie Sullivan, a primeira pessoa surdocega a conquistar um bacharelado, e de sua notável professora, Helen Keller.
  2. BNo Brasil, a história da surdocegueira começou a ganhar força na década de 1980, com a visita de grandes referências surdocegas, como Flausino José da Gama, que inspirou novos profissionais a se dedicarem à área.
  3. CApesar do crescimento exponencial da surdocegueira e do avanço da guia-interpretação no contexto educacional nos últimos anos, ainda não existem publicações e pesquisas acadêmicas sobre o universo das pessoas surdocegas e sobre o trabalho do profissional guia-intérprete.
  4. DApesar de já existirem marcos históricos legais, que amparam a pessoa surdocega e o guia-intérprete, a realidade brasileira ainda enfrenta desafios. A falta de guias-intérpretes qualificados, a carência de profissionais capacitados para atuar com a pessoa surdocega e a desinformação de familiares e de profissionais de áreas como educação e saúde são obstáculos significativos.
  5. EApesar de a surdocegueira ser um tema cada vez mais discutido no Brasil, isso ainda não gerou progressos significativos ao longo dos anos. A falta de inserção social e educacional das pessoas surdocegas em escolas, cursos técnicos e universidades, bem como sua pouca participação em eventos e na luta por seus direitos, ainda são desafios presentes.
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GabaritoD — Apesar de já existirem marcos históricos legais, que amparam a pessoa surdocega e o guia-intérprete, a realidade brasileira ainda enfrenta desafios. A falta de guias-intérpretes qualificados, a carência de profissionais capacitados para atuar com a pessoa surdocega e a desinformação de familiares e de profissionais de áreas como educação e saúde são obstáculos significativos.

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