Questão de Libras — Educação dos Surdos — FEPESE 2025
LibrasEducação dos Surdos
- Código
- qg458322
- Banca
- FEPESE
- Órgão
- Prefeitura de Chapecó - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor (Educação Especial) - Instrutor de Libras
A compreensão leitora de surdos sinalizantes em português escrito está diretamente ligada ao reconhecimento da Libras como primeira língua. Pesquisas comparativas mostram que contextos de educação bilíngue favorecem a apropriação de estratégias de leitura, pois a Libras funciona como base linguística e cognitiva para o aprendizado da segunda língua.SILVA, Simone Gonçalves de Lima da. Compreensão leitora em segunda língua de surdos sinalizantes da língua de sinais: um estudo comparativo entre estudantes de uma educação em ambiente bilíngue e não bilíngue. 2016. Tese (Doutorado em Linguística) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2016.No contexto do ensino bilíngue voltado à compreensão leitora:
- AA compreensão de textos em português escrito ocorre da mesma forma para sinalizantes de Libras e falantes nativos de português.
- BA aprendizagem da leitura em português depende apenas da memorização de palavras escritas, sem relação com a Libras.
- CO ensino da leitura deve ser conduzido exclusivamente em português escrito, sem mediação da Libras como base linguística.
- DO desempenho em leitura em L2 é equivalente em contextos bilíngues e não bilíngues, sem diferenças significativas.
- EO reconhecimento da Libras como primeira língua favorece o desenvolvimento de estratégias de leitura em português escrito como segunda língua.