English for Specific Purposes (ESP) – Identificação da afirmação incorreta
Gabarito: letra E. A alternativa E é a incorreta porque reduz o ESP ao trabalho com listas de vocabulário técnico, enquanto o ESP é uma abordagem muito mais ampla, que envolve análise de necessidades, uso de materiais autênticos, desenvolvimento de habilidades comunicativas em contextos específicos e tarefas realistas, não se limitando a meras listas de termos.
A questão cobra o conhecimento das características fundamentais do English for Specific Purposes (ESP), conforme autores clássicos como Hutchinson & Waters (1996). É preciso distinguir entre a ênfase no vocabulário técnico (que é apenas um dos componentes) e a abordagem integrada do ESP.
Alternativa | Afirmação sobre ESP | Correção | Justificativa |
|---|
A | Enfatiza terminologia, estilos de comunicação e habilidades para atingir objetivos em disciplinas específicas. | ✅ Correta | Característica central do ESP: foco nas necessidades comunicativas de uma área profissional ou acadêmica. |
B | Adapta programas aos objetivos profissionais/acadêmicos do aprendiz, priorizando atividades que simulam tarefas reais. | ✅ Correta | Princípio da “análise de necessidades” (needs analysis) e uso de tarefas autênticas. |
C | Utiliza documentos reais, estudos de caso, cenários de trabalho e recursos específicos da área. | ✅ Correta | Uso de materiais autênticos, marca do ESP. |
D | Pode ser ensinado a alunos com diferentes níveis de proficiência geral, adaptando o conteúdo. | ✅ Correta | Flexibilidade da abordagem, focando em funções linguísticas essenciais. |
E | Reduz o ESP ao trabalho com listas de vocabulário técnico; afirma que a maioria das aulas consiste nisso. | ❌ Incorreta | ESP é abordagem ampla (análise de necessidades, materiais autênticos, tarefas realistas), não limitada a listas de termos. |
Alternativa A — ✅ Correta
A afirmação está correta. O ESP realmente enfatiza terminologia, estilos de comunicação e habilidades necessárias para atingir objetivos em disciplinas específicas. Trata-se de uma característica central: o foco nas necessidades comunicativas de uma área profissional ou acadêmica.
Alternativa B — ✅ Correta
Correta. O ESP adapta os programas aos objetivos profissionais ou acadêmicos do aprendiz, garantindo relevância e praticidade, e prioriza atividades que simulam tarefas reais que o aluno enfrentará em situações genuínas. Esse é o princípio da “análise de necessidades” (needs analysis).
Alternativa C — ✅ Correta
Correta. O ESP utiliza documentos reais, estudos de caso, cenários de trabalho e recursos específicos da área para tornar a aprendizagem prática e diretamente aplicável. Isso está alinhado com o uso de materiais autênticos, uma marca do ESP.
Alternativa D — ✅ Correta
Correta. O ESP pode ser ensinado a alunos com diferentes níveis de proficiência geral em inglês. O conteúdo pode ser adaptado para diferentes níveis, focando nas funções linguísticas essenciais dentro do campo de atuação do aluno. Isso mostra a flexibilidade da abordagem.
Alternativa E — ❌ Incorreta ⟵ GABARITO
A alternativa afirma que “a maioria das aulas consiste em trabalhar listas de vocabulário técnico”. Embora o ESP envolva o estudo de jargão e terminologia pertinente à área, isso não é o foco principal nem a maior parte das aulas. O ESP é uma abordagem centrada no aluno e nas necessidades comunicativas, que integra as quatro habilidades (ler, escrever, ouvir, falar) em contextos autênticos. Reduzi-lo a listas de vocabulário é uma visão ultrapassada e incompleta. O ESP trabalha com tarefas significativas, como elaborar relatórios, conduzir reuniões, fazer apresentações, etc., e o vocabulário técnico é aprendido contextualmente, não como listas isoladas. Portanto, a alternativa E é INCORRETA.
Gabarito: letra E – a única afirmação falsa sobre ESP.