TDIC no ensino de inglês conforme a BNCC
Gabarito: letra E. A BNCC propõe o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) como facilitadoras para que o aluno se familiarize com esses recursos e como apoio à aprendizagem significativa e autônoma de outros conteúdos. A alternativa E reflete exatamente esse princípio: recursos como vídeos, podcasts e sites de notícias em inglês permitem que os estudantes se envolvam diretamente com a língua em contextos reais, promovendo autonomia e significação.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que as TDIC substituem a necessidade de interação na aprendizagem de línguas. Isso é falso: a interação (oral, escrita, presencial ou virtual) continua sendo essencial para o desenvolvimento comunicativo. As TDIC complementam, não substituem.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Diz que todos os alunos aprendem línguas igualmente bem por meio de ferramentas digitais, independentemente de suas preferências. Ignora a diversidade de estilos de aprendizagem e o fato de que nem todos se adaptam da mesma forma ao meio digital. A BNCC valoriza a personalização e a autonomia, não uma uniformidade de resultados.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Afirma que com ferramentas digitais só é possível melhorar habilidades passivas (ler e ouvir), não as ativas (falar e escrever). Na prática, há inúmeros recursos digitais que desenvolvem produção oral e escrita (aplicativos de conversação, fóruns, blogs, gravação de áudio/vídeo). A afirmação é limitante e incorreta.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Alega que as tecnologias digitais garantem fluência no idioma apenas por aumentarem o interesse do aluno. Interesse é um fator positivo, mas não garante fluência – o aprendizado depende de prática sistemática, exposição variada e interação significativa. A tecnologia é uma ferramenta, não uma garantia.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Recursos como vídeos, podcasts e sites de notícias em inglês expõem o aluno a usos autênticos da língua, em contextos reais (reportagens, entrevistas, canais nativos). Isso permite que o estudante desenvolva compreensão e produza significado de forma autônoma, alinhado à proposta da BNCC de uso significativo e contextualizado das TDIC.
Gabarito: letra E.