Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — FUVEST 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg502582
- Banca
- FUVEST
- Órgão
- USP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Educador Museal - Artes - Edital nº 36
“As diversas áreas e equipes de trabalho devem ter também uma postura inclusiva ao desenvolver seus projetos e atividades, dentro de suas especificidades, sendo que essa postura permitirá uma maior flexibilidade de projetos interdisciplinares e, como consequência, a otimização e dinamização de ações, favorecendo tanto os profissionais envolvidos como a instituição como um todo.”TOJAL, A. F. Acessibilidade e inclusão de públicos especiais em museus. In: TOJAL, Amanda Fonseca et al. (Textos); CASSIMIRO, Regina (Design Gráfico). Caderno de acessibilidade: reflexões e experiências em museus e exposições. São Paulo: Expomus, 2010.Assinale a alternativa que aponta um dos benefícios diretos da adoção de projetos interdisciplinares em museus.
- AA ampliação do escopo de atuação dos museus, promovendo ações mais colaborativas e sensíveis às diferenças.
- BA centralização das decisões nos setores de comunicação e design gráfico, otimizando os recursos visuais.
- CA padronização dos processos expositivos e educativos, para consolidação da abordagem interdisciplinar voltada à inclusão.
- DA priorização da acessibilidade do público com deficiência por meio da simplificação dos processos de visitação.
- EA substituição da consulta aos públicos-alvo por uma equipe técnica especializada em ações educativas.