Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — FUVEST 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg502590
- Banca
- FUVEST
- Órgão
- USP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Educador Museal - Artes - Edital nº 36
“De fato, são os complexos de Inter-multi-transdisciplinaridade que realizaram e desempenharam um fecundo papel na história das ciências; é preciso conservar as noções chave que estão implicadas nisso, ou seja, cooperação; melhor, objeto comum; e, melhor ainda, projeto comum.”MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.“A força das práticas interdisciplinares e a abertura que elas proporcionam como possibilidades de aprendizagens significativas numa educação socializadora do saber nos provocam a refletir, enquanto pesquisadores, sobre a ação educativa que podemos realizar em museus e espaços culturais.”PASQUALUCCI, L. As manifestações ambientais de Hélio Oiticica e a Fenomenologia. In: ARANHA, C. L. V.; CANTON, K. (org.). Espaços da mediação: a arte e suas histórias na educação. São Paulo: MAC USP, 2013.De acordo com os excertos, assinale a alternativa que apresenta o papel da interdisciplinaridade na qualificação das práticas educativas em museus e espaços culturais.
- APriorizar conteúdos previamente definidos, com ênfase no domínio individual e na sistematização de saberes disciplinares.
- BEnfatizar a contemplação estética individual como principal meio de produção de sentido nas ações educativas.
- CConferir ao educador o papel central de interpretar e conduzir a experiência do público, assegurando alinhamento aos objetivos propostos.
- DPossibilitar a construção compartilhada de sentidos por meio de experiências sensoriais e coletivas que mobilizam gesto, percepção e criação.
- EApostar na estabilidade das estratégias educativas pela replicação de modelos consagrados de mediação cultural.