Questão de Terapia Ocupacional — História, Modelos, Métodos e Práticas da Terapia Ocupacional — FUVEST 2025
Terapia OcupacionalHistória, Modelos, Métodos e Práticas da Terapia Ocupacional
- Código
- qg503559
- Banca
- FUVEST
- Órgão
- USP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Terapeuta Ocupacional
A atividade pode ser compreendida como instrumental privilegiado na prática de terapeutas ocupacionais. As concepções formuladas por autores norte-americanos tiveram grande influência e ainda repercutem na formação de terapeutas ocupacionais brasileiros. Gail Fidler e Jay Fidler, partindo de uma perspectiva psicanalítica, compreendiam que o uso da psicodinâmica das atividades ou dos objetos conferem unidade ao campo da terapia ocupacional. Em consequência, a análise de atividades, a partir desse pressuposto, teria como propósito a compreensão das características psicodinâmicas de uma determinada atividade. Nos anos 1990, a terapeuta ocupacional Jô Benetton elaborou uma das principais críticas a essa concepção de atividade. De acordo com Castro e colaboradoras (2004), em que consiste tal crítica?
- AOs modelos propostos por terapeutas ocupacionais norte-americanos desconsideram a linguagem simbólica e o mundo simbólico na análise das atividades.
- BA perspectiva psicodinâmica, ao priorizar os aspectos psíquicos, negligencia as propriedades físicas e sociais da atividade.
- CA psicodinâmica ocorre em indivíduos e não em atividades. Desse modo, a psicodinâmica não é intrínseca à atividade, e os significados simbólicos não podem ser estabelecidos previamente.
- DA compreensão filogenética e ontogenética da atividade deveria ser priorizada na prática do terapeuta ocupacional, visando a conhecer o dinamismo da produção e da criatividade.
- EAs atividades deveriam ser concebidas como forma de promover a função. Desse modo, além de produzirem sentidos para os pacientes, deveriam ter algum propósito para seu uso.