Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — SELECON 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg613775
- Banca
- SELECON
- Órgão
- Prefeitura de Tapurah - MT
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Física
Com as reflexões sobre aspectos críticos para a prática educativa dos esportes na escola, é possível dialogar com Maldonado, Farias e Nogueira (2021) sobre os conhecimentos contra-hegemônicos produzidos sobre as práticas corporais e o corpo durante as aulas de Educação Física. Os autores propõem uma Educação Física escolar compromissada com “a leitura de mundo acerca dos saberes históricos, sociais, políticos, econômicos, biológicos e fisiológicos produzidos historicamente pela humanidade sobre as práticas corporais” (p.187). Diante disso, debatendo sobre a entrada da Educação Física na área das linguagens, Maldonado e colaboradores (2021) indicam as potencialidades de projetos educativos em que os estudantes:
- Aexercitem os gestos das práticas corporais, atuem na reprodução de textos midiáticos, participem de competições nos níveis regionais, municipais e nacionais que os possibilite ler o mundo sobre os conhecimentos históricos, sociais, políticos, econômicos, biológicos e fisiológicos das práticas corporais
- Bvivenciem os gestos das práticas corporais, analisem textos científios e midiáticos, apreciem poesias, poemas e músicas, analisem filmes e documentários, criem charges e slams e produzam exposições virtuais que os possibilite ler o mundo criticamente sobre os conhecimentos históricos, sociais, políticos, econômicos, biológicos e fisiológicos das práticas corporais
- Caprofundem os gestos desportivos, analisem mecanicamente os seus movimentos, apreciem a performance dos mais habilidosos, reproduzam os padrões convencionados, criem sequências de exibição dos fundamentos principais da modalidade que possibilitem a construção de uma vida bem-sucedida nos aspectos sociais, políticos, econômicos, biológicos e fisiológicos
- Dpratiquem as modalidades esportivas, realizem mecanicamente os gestos técnicos, apreciem a performance dos mais habilidosos, reproduzam os padrões convencionados, criem sequências de exibição dos fundamentos principais da modalidade que possibilitem a construção de sujeito histórico e exitoso nos aspectos sociais, políticos, econômicos, biológicos e fisiológicos