Questão de Pedagogia — Aspectos Sociológicos da Educação — UNEB 2025
PedagogiaAspectos Sociológicos da Educação
- Código
- qg622596
- Banca
- UNEB
- Órgão
- SEC-BA
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Educação Física
Durante uma aula de Educação Física em uma escola de periferia com alta diversidade cultural, um professor propõe um jogo de queimada. Ele observa que um grupo de alunos, recém-chegados de uma comunidade ribeirinha, joga de maneira colaborativa, com passes elaborados para salvar os companheiros e comemorando coletivamente os pontos, enquanto outro grupo, mais influenciado pela cultura urbana e midiática, joga com um foco intenso na eliminação individual, valorizando a força do arremesso e a competição entre os jogadores. O professor, que fundamenta sua prática no paradigma do movimento como linguagem, busca interpretar a cena não como uma questão de habilidade superior ou inferior, mas como uma expressão de diferentes lógicas e valores. Sob essa perspectiva teórica, a análise mais precisa da situação é que os diferentes modos de jogar representam:
- AA manifestação de distintos "dialetos corporais", que expressam lógicas, valores e visões de mundo específicas de cada universo cultural, tornando o jogo um texto polissêmico.
- BUma demonstração de que práticas lúdicas tradicionais são menos eficientes e mais desorganizadas do que as práticas influenciadas pela lógica do esporte de rendimento.
- CUma clara diferença no nível de desenvolvimento motor entre os grupos, indicando que o grupo urbano possui uma maturidade neuromuscular mais avançada para a prática esportiva.
- DUm conflito gerado pela falta de compreensão das regras oficiais do jogo por parte do grupo da comunidade ribeirinha, que executa a atividade de forma tecnicamente "errada".
- EA expressão de tipos de personalidade individuais, nos quais alguns alunos são inerentemente mais cooperativos e outros mais competitivos, sem relação direta com suas origens culturais.