Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — UNEB 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg622652
- Banca
- UNEB
- Órgão
- SEC-BA
- Ano
- 2025
- Nível
- Médio
- Cargo
- Professor - Educação do Campo
Em uma atividade interdisciplinar de matemática e cultura, uma professora propôs que seus alunos analisassem padrões geométricos presentes na cestaria produzida por comunidades indígenas baianas, como os Pataxó e os Tupinambá. Ao observar os trançados simétricos e as formas repetitivas, os estudantes foram convidados a modelar essas estruturas matematicamente, relacionando-as a conceitos da geometria. Com base na perspectiva etnomatemática, qual das alternativas abaixo apresenta uma prática pedagógica coerente com esse tipo de modelagem cultural?
- AAplicar exclusivamente fórmulas de área e perímetro em figuras abstratas, sem explorar o contexto cultural ou a função social dos cestos na comunidade indígena.
- BReproduzir os cestos indígenas com materiais industrializados, priorizando a estética moderna sobre as técnicas tradicionais de trançado.
- CAnalisar os padrões de simetria, proporcionalidade e rotação dos trançados, incentivando a reconstrução dos desenhos com base em seus próprios algoritmos gráficos.
- DSolicitar que os estudantes substituam os trançados indígenas por figuras geométricas planas comuns, como quadrados e círculos, desconectando os elementos visuais dos significados culturais originais.
- EEstudar apenas a nomenclatura matemática formal (ângulos, vértices, eixos), sem permitir a observação direta ou a manipulação dos objetos culturais reais.