Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — UNEB 2025
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg622870
- Banca
- UNEB
- Órgão
- SEC-BA
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Matemática
Em muitas escolas, a calculadora ainda é tratada como um recurso secundário ou até proibido nas aulas de Matemática. No entanto, quando usada de forma orientada, pode se tornar uma importante aliada no desenvolvimento de habilidades como a estimativa, o cálculo mental e o sentido de número. Além disso, permite ao aluno explorar padrões, testar hipóteses e analisar resultados em diferentes contextos, incentivando a investigação e a reflexão.Com base nessas ideias, assinale a alternativa que melhor representa o uso pedagógico da calculadora nas aulas de Matemática.
- AEmbora a calculadora possa oferecer benefícios pontuais, seu uso frequente pode reduzir o interesse dos alunos em desenvolver técnicas convencionais de resolução, dificultando a fixação dos procedimentos formais.
- BA utilização da calculadora é recomendada apenas após o Ensino Fundamental, pois sua introdução precoce pode gerar dependência e reduzir o esforço cognitivo necessário à aprendizagem.
- CA utilização pedagógica da calculadora deve favorecer o desenvolvimento de habilidades como estimativa, investigação e reflexão crítica sobre os resultados, contribuindo para a construção de significados matemáticos.
- DA calculadora pode ser introduzida como apoio à resolução de problemas mais extensos, desde que os alunos já tenham domínio completo das operações fundamentais e dos algoritmos tradicionais.
- ESeu uso deve ser planejado com cautela, preferencialmente em momentos de revisão de conteúdo, para não comprometer a consolidação das habilidades operatórias básicas.