Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — UNIVALI 2025
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg624446
- Banca
- UNIVALI
- Órgão
- Prefeitura de Itajaí - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Agente de Apoio em Educação Especial
Observe a imagem abaixo:
Fonte: SOARES, Magda; BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Alfabetização e letramento: caderno do professor. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005.A imagem apresenta ideogramas do calígrafo Dong Qiang, utilizados como base para uma atividade metacognitiva. Refletir sobre as condições que permitem a realização da tarefa implica pensar sobre o próprio pensamento, isto é, sobre como o sujeito mobiliza conhecimentos, estratégias e procedimentos. Qual a relação desse tipo de atividade com a alfabetização e o letramento? Assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: SOARES, Magda; BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Alfabetização e letramento: caderno do professor. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005.A imagem apresenta ideogramas do calígrafo Dong Qiang, utilizados como base para uma atividade metacognitiva. Refletir sobre as condições que permitem a realização da tarefa implica pensar sobre o próprio pensamento, isto é, sobre como o sujeito mobiliza conhecimentos, estratégias e procedimentos. Qual a relação desse tipo de atividade com a alfabetização e o letramento? Assinale a alternativa CORRETA.- ARefletir sobre o próprio pensamento é irrelevante no processo de letramento, já que o foco principal deve ser apenas a memorização de letras, sílabas e palavras.
- BAtividades envolvendo símbolos ou ideogramas prejudicam o processo de alfabetização, pois desviam a criança da aprendizagem do código alfabético.
- CAs capacidades metacognitivas ajudam o professor a compreender como os alunos aprendem e avançam na alfabetização.
- DAs atividades metacognitivas não contribuem para o processo de alfabetização, pois exigem habilidades avançadas que só devem ser trabalhadas após o domínio completo da escrita.