Questão de Espanhol — Ensino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera — COPEVE-UFAL 2026
EspanholEnsino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera
- Código
- qg664087
- Banca
- COPEVE-UFAL
- Órgão
- IFAL
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Língua Espanhola
Considerando la cuestión de la utilización de la literatura en clases de ELE, observe la siguiente situación:Una profesora de ELE (nivel B1) decide trabajar un cuento breve en clase. Su objetivo es desarrollar la competencia lingüísticodiscursiva y promover una lectura significativa del texto literario. Después de la lectura inicial, debe definir cómo continuará la secuencia y cómo evaluará el aprendizaje.¿Cuál de las siguientes propuestas se alinea mejor con una perspectiva formativa e integrada de enseñanza y evaluación del texto literario?
- AProponer la escritura de una carta desde la perspectiva de uno de los personajes, seguida de una instancia de retroalimentación colectiva centrada en las elecciones discursivas y en la construcción de sentidos.
- BSolicitar que los estudiantes identifiquen todos los verbos en pretérito indefinido y calificarlos según el número de aciertos.
- CSolicitar la traducción completa del texto como tarea domiciliaria y atribuir una nota final al producto entregado.
- DAplicar una prueba objetiva con preguntas sobre la biografía del autor y el movimiento literario al que pertenece.
- EPedir un resumen del cuento y evaluarlo únicamente según criterios de corrección gramatical.