Questão de Espanhol — Ensino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera — COPEVE-UFAL 2026
EspanholEnsino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera
- Código
- qg664098
- Banca
- COPEVE-UFAL
- Órgão
- IFAL
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Língua Espanhola
Sobre el uso de textos literarios en las clases de español lengua extranjera, Sitman y Lerner (1994, p. 231) postulan que “la enseñanza de idiomas extranjeros a través de la literatura en la lengua meta constituye, ante todo, un proceso interactivo de comunicación (entre el autor, el texto y el profesor como mediador) que puede contribuir al desarrollo de la interlengua y asimismo conducir al acercamiento cultural”.A partir de esta afirmación, es correcto afirmar que una propuesta didáctica coherente con esta perspectiva debe
- Apriorizar la traducción literal del texto para asegurar la comprensión semántica precisa.
- Blimitar la participación del profesor para que el estudiante construya significados sin interferencias.
- Cevaluar únicamente la fidelidad interpretativa del estudiante en relación con la intención original del autor.
- Dconcebir la lectura literaria como práctica dialógica mediada por el docente, promoviendo interacción, negociación de sentidos y reflexión cultural.
- Eutilizar el texto literario exclusivamente para ejemplificar estructuras gramaticales complejas, garantizando la corrección formal del estudiante.