Questão de Pedagogia — Educação e Filosofia — COPEVE-UFAL 2026
PedagogiaEducação e Filosofia
- Código
- qg664324
- Banca
- COPEVE-UFAL
- Órgão
- IFAL
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Música: Saxofone
Como pesquisador, dedicou-se à teoria e prática em Educação Musical, destacando-se o modelo filosófico C(L)A(S)P – que preconiza uma educação musical abrangente, priorizando o envolvimento direto com música em diferentes e interligadas modalidades de comportamento musical – e o Modelo Espiral de Desenvolvimento Musical – que descreve o desenrolar da consciência em relação aos elementos do discurso musical.SWANWICK, Keith; FRANÇA, Cecília Cavalieri. Reflexões sobre a sequência espiral do desenvolvimento musical. Orfeu, Florianópolis, v. 6, n. 2, p. 335–347, 2021. DOI: 10.5965/2525530406022021335. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/20995. Acesso em: 24 fev. 2026.Sobre as concepções e/ou propostas de Keith Swanwick, dadas as afirmativas,I. A música é uma forma de conhecimento simbólico.II. A música é uma forma de discurso.III. Materiais, expressão, forma e valor são termos da sequência espiral de desenvolvimento musical.IV. Os elementos primários do modelo filosófico C(L)A(S)P são composição, apreciação e performance. Já os secundários são letramento musical e saberes musicais.verifica-se que está/ão correta/s
- AIV, apenas.
- BI e II, apenas.
- CIII e IV, apenas.
- DI, II e III, apenas.
- EI, II, III e IV.