Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — COPEVE-UFAL 2026
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg664337
- Banca
- COPEVE-UFAL
- Órgão
- IFAL
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Música: Saxofone
No contexto da educação básica e profissional, as perspectivas interculturais no ensino de História da Música propõem revisão de paradigmas tradicionais centrados na narrativa eurocêntrica. Considerando fundamentos teóricos da interculturalidade e suas implicações pedagógicas, assinale a alternativa correta.
- AA perspectiva intercultural rejeita qualquer abordagem histórica sistematizada, priorizando, exclusivamente, experiências práticas de performance musical.
- BA abordagem intercultural no ensino de História da Música defende a substituição integral do repertório europeu por repertórios populares locais, como forma de compensação histórica.
- CA perspectiva intercultural mantém a hierarquização entre tradições musicais, reconhecendo como universais apenas os parâmetros estéticos consolidados na música de concerto ocidental
- DO ensino intercultural de História da Música limita-se à inclusão pontual de compositores não europeus em cronologias tradicionais, sem necessidade de revisão epistemológica.
- EA interculturalidade aplicada ao ensino de História da Música pressupõe o diálogo crítico entre diferentes matrizes culturais, problematizando relações de poder, processos de circulação musical e construções históricas de legitimidade estética.