Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — NUCEPE 2026
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg752459
- Banca
- NUCEPE
- Órgão
- Prefeitura de Teresina - PI
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Física
“A Educação Física escolar deve possibilitar a participação de todos os alunos, respeitando as diferenças individuais e promovendo valores como cooperação, solidariedade e respeito mútuo, de modo que as práticas corporais contribuam para a formação cidadã.” (Darido, 2003, p. 95). Considerando essa perspectiva, durante o planejamento de uma sequência didática inclusiva para turmas do Ensino Fundamental, um professor de Educação Física decide trabalhar jogos cooperativos com foco na participação de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência física e intelectual. Para isso, adapta os espaços, os materiais e as regras, e propõe atividades que valorizam o trabalho em equipe, a empatia e o respeito às diferenças. No entanto, durante a execução das atividades, alguns alunos demonstram resistência às adaptações, alegando que “não é justo mudar as regras” e que “o jogo fica sem graça”. Diante desse cenário, o professor realiza uma roda de conversa para discutir os sentidos da inclusão e os valores envolvidos nas práticas corporais.Com base nos princípios da Educação Física inclusiva, qual seria a ação pedagógica mais adequada para o professor adotar após essa roda de conversa?
- AReforçar as regras originais dos jogos para garantir a competitividade e o engajamento dos alunos sem deficiência.
- BSubstituir os jogos cooperativos por atividades individuais, evitando conflitos entre os alunos.
- CCriar grupos separados para alunos com deficiência, garantindo que cada grupo jogue com regras específicas.
- DManter as adaptações e promover reflexões contínuas sobre empatia, diversidade e justiça nas práticas corporais.
- ERetomar os jogos tradicionais sem adaptações, priorizando o desempenho motor e a padronização das atividades.