Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — SELECON 2026
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg759676
- Banca
- SELECON
- Órgão
- Colégio Pedro II
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) – Atendimento Educacional Especializado (AEE)
A professora Nilma Lino Gomes (2011), ao discutir diversidade étnico-racial, inclusão e equidade na educação brasileira, enfatiza que as desigualdades educacionais são produzidas por relações históricas, sociais e culturais marcadas por discriminações, exclusões e hierarquizações. Em consonância com essa perspectiva, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008, p.15) afirma que “As definições do público-alvo devem ser contextualizadas e não se esgotam na mera categorização e especificações atribuídas a um quadro de deficiência, transtornos, distúrbios e aptidões.” Com base nessas referências, é correto afirmar que a educação inclusiva pressupõe a:
- Aseparação entre políticas de educação especial e políticas de promoção da igualdade racial, por se tratarem de campos conceituais distintos
- Bcompreensão de que as diferenças, sejam étnico-raciais ou relacionadas à deficiência, devem ser tratadas de forma homogênea, evitando a fragmentação das políticas educacionais
- Canálise contextualizada dos sujeitos, reconhecendo que deficiência, raça, etnia e desigualdades educacionais são atravessadas por fatores sociais, históricos e culturais, exigindo políticas e práticas pedagógicas voltadas à equidade
- Dpriorização de estratégias pedagógicas individualizadas apenas para estudantes identificados formalmente como público-alvo da educação especial, sem articulação com políticas de diversidade