Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — SELECON 2026
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg759680
- Banca
- SELECON
- Órgão
- Colégio Pedro II
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) – Atendimento Educacional Especializado (AEE)
No contexto educacional de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), o desenvolvimento das funções executivas tem sido apontado como um elemento central para a aprendizagem, a autonomia e a participação escolar. Professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) desempenham papel fundamental na mediação de estratégias que favoreçam esses processos no cotidiano escolar. A partir disso e com base nas reflexões apresentadas por Nascimento e Braun (2024), compreende-se que:
- Aas funções executivas estão relacionadas exclusivamente a habilidades cognitivas superiores, como raciocínio lógico e cálculo matemático, apresentando pouca relevância para a organização do comportamento escolar
- Bno TEA, as dificuldades em funções executivas se manifestam principalmente em contextos clínicos, sendo pouco observáveis nas interações pedagógicas e nas atividades escolares
- Ca atuação docente no AEE pode favorecer o desenvolvimento das funções executivas ao propor estratégias intencionais de mediação, organização do ambiente e previsibilidade das rotinas
- Do trabalho com funções executivas no contexto escolar deve ocorrer apenas após o domínio pleno da linguagem oral pelo estudante com TEA