Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — FEMPERJ 2012
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg870695
- Banca
- FEMPERJ
- Órgão
- TCE-RJ
- Ano
- 2012
- Nível
- Superior
- Cargo
- Analista de Controle Externo - Organizacional - Pedagogia
Em geral assumimos que as pessoas sabem fazer determinada coisa quando elas dominam essa ação de forma individual, sem a ajuda de terceiros. Por exemplo, quando uma criança amarra os próprios sapatos, sem a ajuda de um adulto, ela nos passa a ideia de já saber realizar essa tarefa. Segundo a perspectiva sociointeracionista de Lev Seminovitch Vygotski, interpretar o exemplo acima implicaria dizer, em relação a essa criança, que:
- A“amarrar os sapatos” pode ser compreendido como seu nível de desenvolvimento potencial, pois foi uma potencialidade dela que se desenvolveu;
- Bexecutar tarefas mais complexas a partir “de amarrar os sapatos” caracteriza o seu nível de desenvolvimento real, pois ela reúne todas as condições de desenvolvê-las;
- C“amarrar os sapatos” é uma tarefa naturalmente inerente à ontogênese do homem;
- Dseu nível de desenvolvimento proximal, neste momento, é “saber amarrar os próprios sapatos”;
- Esua capacidade de “amarrar os sapatos” de forma independente é identificada como nível de desenvolvimento real.