Questão de Educação Física — Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar — IBFC 2013
Educação FísicaPlanejamento e Avaliação na Educação Física Escolar
- Código
- qq024598
- Banca
- IBFC
- Órgão
- SEAP-DF
- Ano
- 2013
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Educação Física
A avaliação entendida como parte significativa do processo ensino-aprendizagem (ZABALA, 1998) pode ser desenvolvida em diversos momentos, por meio de instrumentos diversificados, recebendo nestes momentos denominações específicas. Darido (2005) refere denominações e funções específicas à avaliação, quando aplicada em diferentes momentos do processo ensino-aprendizagem. Estabeleça a relação entre a denominação da avaliação contida na coluna da esquerda e sua função contida na coluna da direita. Avaliação Função I - Diagnostica A - Fornecer dados com relação ao final do processo expressando o nível atingido pelo aluno dentro dos objetivos propostos. II - Formativa B - Fornecer dados para elaboração de um projeto de desenvolvimento de conteúdos, a partir dos conhecimentos prévios do aluno. III - Somativa C - Fornecer dados importantes durante o processo para o ajustamento das ações educativas, possibilitando a tomada de decisões quanto à continuidade do programa ou da necessidade de alterações.A correta relação entre as colunas segundo Darido (2005) encontra-se na alternativa:
- AI - A; II - C; III - B.
- BI - B ; II - C; III - A.
- Cl - C ; II - B; III - A.
- DI - B ; II - A; III - C.