Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — COPEVE-UFAL 2014
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- qq048808
- Banca
- COPEVE-UFAL
- Órgão
- UFAL
- Ano
- 2014
- Nível
- Superior
- Cargo
- COPEVE - - Administrador
A questão refere-se ao texto abaixo.“Gestão Universitária diz respeito ao pensar e fazer a universidade, no sentido de sua finalidade – ciência e educação –, a qual lhe confere condição de peculiaridade como instituição social. Compreende o planejamento institucional estratégico, formalmente representado no Plano de Desenvolvimento Institucional, mas é consubstanciada na organização acadêmica, do pessoal acadêmico, e na ação acadêmica, formalizada em programas, projetos e atividades de ensino, pesquisa e extensão”.Enciclopédia de Pedagogia Universitária, 2ª ed. Brasília: MEC/INEP, 2006.Com base na citação acima, é correto afirmar que
- Ao Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES) é composto de três momentos, dos quais o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) é a etapa mais visível, pois avalia o desempenho acadêmico dos estudantes de cada curso de graduação a cada três anos. As outras etapas são a autoavaliação e a avaliação externa.
- Ba avaliação institucional é vista apenas como um aparelho de controle burocrático e centralizador, em conflito com a autonomia. Ela está sendo institucionalizada como um processo necessário da administração do ensino, como condição para a melhoria do ensino e da pesquisa e como exigência da democratização.
- Co modelo de autoavaliação institucional de uma universidade deve considerar irrelevante o paradigma da avaliação democrática que enfatiza a relevância da informação e da utilidade dos resultados gerados para os sujeitos efetivamente interessados nos programas avaliados, os quais serão por ela afetados.
- Da qualidade institucional de uma Universidade é vinculada apenas à infraestrutura e ao corpo docente.
- Eo ENADE é a base de todo o sistema de avaliação de cursos e instituições. O objetivo do exame, conforme preconizado pelo INEP, é avaliar o desempenho da Universidade com relação aos conteúdos previstos nos Conselhos profissionais, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial.