Questão de Português — Funções morfossintáticas da palavra SE — COPEVE-UFAL 2017
PortuguêsFunções morfossintáticas da palavra SE
- Código
- qq249946
- Banca
- COPEVE-UFAL
- Órgão
- Prefeitura de Maceió - AL
- Ano
- 2017
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor ll - Arte Cênicas
Crianças e adolescentes na Internet: a responsabilidade dos pais ou responsáveisMuito se discute sobre os eventuais benefícios ou malefícios às crianças e adolescentes decorrentes do uso da Internet. No Brasil, a preocupação justifica-se pelo número crescente de acesso desses jovens à rede mundial de computadores. Embora não se tenham dados estatísticos sobre o acesso dessa camada da população brasileira, acredita-se que eles sejam responsáveis pela maioria dos acessos à rede mundial de computadores. Dados recentes demonstram que mais de 20 milhões de pessoas acessam diariamente a Internet com os mais variados interesses e necessidades, uma vez que ela acabou se tornando a intermediária de relações pessoais e comerciais.Quando a Internet é utilizada para obter-se informação com vista a pesquisas, estudos, conversas entre amigos, notadamente, concluir-se-ia que ela é um bem. Mas, ainda assim, teríamos que especular sobre a fonte de informação e com quem se relacionam esses jovens. Seria essa fonte segura? Seria essa fonte capaz de prover informações confiáveis para contribuir com o processo educacional? Seriam esses relacionamentos estabelecidos com pessoas confiáveis? [...]Disponível em: <http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/criancas-adolescentes-na-internet-responsabilidade.html>. Acesso em: 10 fev. 2017.Dadas as afirmativas sobre o texto,I. O elemento articulador destacado Embora atribui ao contexto uma relação semântica de concessão.II. O vocábulo destacado que inicia uma oração subordinada substantiva objetiva direta.III. As palavras destacadas Internet, informação, pesquisas, estudos e conversas representam mecanismos de coesão semântica, já que exemplificam relação de hiperonímia e hiponímia.verifica-se que está(ão) correta(s)
- AI, II e III.
- BII e III, apenas.
- CI e III, apenas.
- DII, apenas.
- EI, apenas.