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Questão de Engenharia de Software — Processos de Software - Desenvolvimento Ágil — IFB 2017

Engenharia de SoftwareProcessos de Software - Desenvolvimento Ágil
Código
qq283627
Banca
IFB
Órgão
IFB
Ano
2017
Nível
Superior
Cargo
Professor - Informática/ Desenvolvimento de Sistemas
Segundo Sommerville (2011), os métodos ágeis são métodos de desenvolvimento incremental em que os incrementos são pequenos e, normalmente, as novas versões do sistema são criadas e disponibilizadas aos clientes a cada duas ou três semanas. Elas envolvem os clientes no processo de desenvolvimento para obter uma resposta rápida sobre a evolução dos requisitos, minimizando-se assim a documentação, pois se utiliza mais a comunicação informal do que as reuniões formais com documentos escritos. Associe a coluna da esquerda com a coluna da direita, de acordo com os princípios dos métodos ágeis.I) Envolvimento do clienteII) Entrega incrementalIII) Pessoas, não processosIV) Aceitar as mudançasV) Manter a simplicidade( ) Deve-se ter em mente que os requisitos do sistema vão mudar. Por isso, projete o sistema de maneira a acomodar essas mudanças.( ) Os clientes devem estar intimamente envolvidos no processo de desenvolvimento. Seu papel é fornecer e priorizar novos requisitos do sistema e avaliar suas iterações.( ) Focalize a simplicidade, tanto do software a ser desenvolvido quanto do processo de desenvolvimento. Sempre que possível, trabalhe ativamente para eliminar a complexidade do sistema.( ) As habilidades da equipe de desenvolvimento devem ser reconhecidas e exploradas. Membros da equipe devem desenvolver suas próprias maneiras de trabalhar, sem processos prescritivos.( ) O software é desenvolvido em incrementos com o cliente, especificando os requisitos para serem incluídos em cada um.Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.
  1. AV, III, IV, I, II
  2. BIV, III, II, I, V
  3. CIII, IV, I, II, V
  4. DV, I, II, IV, III
  5. EIV, I, V, III, II
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — IV, I, V, III, II

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