Questão de Fonoaudiologia — Fonoaudiologia Educacional — FUNDATEC 2018

Pesquisa realizada por França et al. (2004) comparou crianças que chegaram aos 6 anos de idade com alterações fonológicas (casos) e crianças sem alterações na linguagem oral (controle). As mesmas crianças foram reavaliadas aos 9 anos de idade para analisar os seus erros ortográficos, por meio de ditado balanceado de 50 palavras. Os resultados estão expressos na tabela abaixo:Sobre os resultados apresentados, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiros, ou F, se falsos.( ) Não houve diferença estatisticamente significativa entre os grupos casos e controle.( ) Houve diferença entre os grupos, porém sem significância estatística.( ) Mesmo não havendo significância estatística, a diferença entre os grupos permite afirmar que o atraso para conclusão da aquisição fonológica aumenta o número de erros ortográficos.( ) O Teste t e o teste de Mann-Whitney mostram resultados semelhantes.( ) Os resultados com significância estatística mostram estreita relação entre a aquisição fonológica e o desenvolvimento ortográfico nos anos iniciais, o que permite inferir sobre a existência de uma associação entre a aquisição da linguagem oral e a da linguagem escrita.A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

1. AF – F – F – V – V.
2. BF – V – V – V – V.
3. CV – F – V – F – F.
4. DV – F – F – F – V.
5. EF – V – F – V – F.