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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — FEPESE 2021

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qq638845
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Nível
Médio
Cargo
Auxiliar de Sala - Educação Infantil
Segundo os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006), “enquanto a escola tem como sujeito o aluno, e como objeto fundamental o ensino nas diferentes áreas através da aula, a creche e a pré-escola têm como objeto as relações educativas travadas num espaço de convívio coletivo que tem como sujeito a criança de 0 até 6 anos de idade.”Assinale a alternativa correta acerca das especificidades da Educação Infantil.
  1. APode-se destacar que as relações educativas na instituição de Educação Infantil não são perpassadas pelos direitos e as necessidades próprios das crianças no que se refere à alimentação, à saúde, à higiene, à proteção e ao acesso ao conhecimento sistematizado.
  2. BNo Brasil busca-se o aprimoramento para a Educação Infantil institucionalizada a fim de alcançar um tipo de atendimento voltado, exclusivamente, à alimentação, à higiene e ao controle das crianças.
  3. CSabe-se que basta apenas transferir as creches para os sistemas de ensino, para que o caráter compensatório destas instituições seja superado, pois na sua história, as instituições pré-escolares destinaram uma educação de baixa qualidade para as crianças pobres.
  4. DAs crianças devem ser auxiliadas nas atividades que não puderem realizar sozinhas e ser atendidas em suas necessidades básicas físicas e psicológicas; mas, não devem ter atenção especial por parte do adulto.
  5. ETodas as crianças podem aprender, mas não sob qualquer condição. Antes mesmo de se expressarem por meio da linguagem verbal, bebês e crianças são capazes de interagir a partir de outras linguagens (corporal, gestual, musical, plástica, faz de conta, entre outras) desde que acompanhadas por parceiros mais experientes.
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GabaritoE — Todas as crianças podem aprender, mas não sob qualquer condição. Antes mesmo de se expressarem por meio da linguagem verbal, bebês e crianças são capazes de interagir a partir de outras linguagens (corporal, gestual, musical, plástica, faz de conta, entre outras) desde que acompanhadas por parceiros mais experientes.

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