Questão de Espanhol — Ensino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera — FEPESE 2021
EspanholEnsino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera
- Código
- qq639375
- Banca
- FEPESE
- Órgão
- Prefeitura de São José - SC
- Ano
- 2021
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Espanhol - Edital 007
Cubillo, Keith y Salas (2005, p. 15) afirman que “al planear actividades de comprensión auditiva, se debe tomar en cuenta la secuencia o las etapas que guíen a los estudiantes hacia el desarrollo de esta habilidad. Estas etapas son pre-escucha, durante la escucha y después de la escucha”. Hay que hacer notar la importancia del desarrollo de las tres etapas para la comprensión auditiva.JACKSON, F.D. Aportaciones de las estrategias didácticas en el desarrollo de la competencia comunicativa, in Revista de Educación, n. 20, 2020. p. 191. https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/ article/view/4171/4134Con relación a la etapa posterior a la escucha, señale la alternativa correcta:
- AEsta es una habilidad cardinal que permite al estudiante obtener información significativa.
- BEsta etapa permite que los estudiantes interpreten o produzcan lo que han internalizado para escribirlo o hablarlo.
- CEtapa que se refiere a la preparación para que los estudiantes escuchen y sean motivados en lo que están escuchando.
- DEsta tiene que ver con el momento en que los estudiantes internalizan la información que escuchan.
- EEsta etapa ayuda a conocer más de la cultura de los hablantes en el idioma y facilita el aprendizaje colaborativo.