Questão de Educação Artística — História da Arte e Educação — FUNDATEC 2021
Educação ArtísticaHistória da Arte e Educação
- Código
- qq643129
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- Prefeitura de Ivoti - RS
- Ano
- 2021
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Música
Em sua experiência enquanto docente, Souza (2004) reflete sobre como ensinar música, propiciando uma aprendizagem capaz de, ao mesmo tempo, estimular os alunos a desvendar o mundo musical que os cerca e ser coerente com o contexto histórico. A autora diz: “Tenho desafiado os professores a pensarem em estabelecer um diálogo entre os sujeitos do processo de ensino e aprendizagem e conhecimentos musicais. Dessa forma, conhecer o aluno como ser sociocultural, mapear os cenários exteriores da música com os quais os alunos vivenciam seu tempo, seu espaço e seu mundo, pensar sobre seus olhares em relação à música no espaço escolar, são proposições para se pensar essa disciplina e ampliar as reflexões sobre as dimensões do currículo, conteúdo-forma e o ensino-aprendizagem oferecidos aos alunos”. Acerca do pensamento da autora sobre o ensino de música, é correto afirmar que:
- AO diálogo entre o conhecimento musical e o processo de aprendizagem já está plenamente consolidado.
- BO panorama atual do ensino e a aprendizagem da educação musical não necessitam de diálogo.
- CA autora expõe seu desejo em desestimular a coerência entre o mundo musical dos alunos e o contexto histórico.
- DReconhecer o aluno como ser sociocultural, mapear os cenários com os quais os alunos realmente vivenciam seu tempo e seu mundo com a música e buscar olhares em relação à música no espaço escolar são soluções pertinentes à integração das áreas de ensino e da música.
- EO foco principal da autora está em melhorar o ensino, a aprendizagem e o nível técnico-musical dos alunos, através de atividades que desafiem outros professores.