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Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — CPCON 2022

Educação ArtísticaEnsino da Arte
Código
qq710640
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areia - PB
Ano
2022
Nível
Superior
Cargo
Professor - Artes
Preencha as lacunas do texto abaixo, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais:A área de Arte dentro dos Parâmetros Curriculares Nacionais situa-se como um tipo de __________ que envolve tanto a experiência de __________ arte por meio de obras __________, de reproduções e de produções sobre a arte, tais como textos, vídeos, gravações, entre outros, como aprender o fazer artístico. Ou seja, entende-se que aprender arte envolve não apenas uma atividade de produção artística pelos alunos, mas também compreender o que fazem e o que os outros fazem, pelo desenvolvimento da __________, no contato com o fenômeno artístico visto como objeto de cultura na história humana e como conjunto de relações. É importante que os alunos compreendam o sentido do fazer artístico, ou seja, entendam que suas __________ de desenhar, cantar, dançar, filmar, videogravar ou dramatizar não são atividades que visam a distraí-los da “seriedade” das outras áreas. Sabe-se que, ao fazer e conhecer arte, o aluno percorre trajetos de __________ que propiciam conhecimentos específicos sobre sua relação com o mundo. Além disso, desenvolvem potencialidades (como percepção, observação, imaginação e sensibilidade) que podem contribuir para a consciência do seu lugar no mundo e para a compreensão de __________ das outras áreas do currículo.
  1. Aconhecimento, ensinar, populares, percepção estética, capacidades, aprendizagem, abordagens
  2. Bsaber, aprender, clássicas, percepção espacial, experiências, evolução, trabalhos
  3. Cindicador, descobrir, pobres, percepção estética, necessidades, leitura, conteúdos
  4. Dconhecimento, aprender, originais, percepção estética, experiências, aprendizagem, conteúdos
  5. Eabordagem, ensinar, originais, percepção espacial, necessidades, evolução, estratégias
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — conhecimento, aprender, originais, percepção estética, experiências, aprendizagem, conteúdos

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