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Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — Instituto Consulplan 2022

PedagogiaLegislação da Educação
Código
qq773434
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2022
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual
É na proposta de inclusão escolar de alunos com necessidades especiais, independente do contexto cultural e social, que a discussão da educação inclusiva ganha foro e deflagra as carências e os desafios sociais que historicamente permearam, deixando até hoje resquícios marcantes da ineficiência das políticas educacionais em nosso país. Portanto, é crucial pensar em políticas públicas que indiquem defasagens na área de educação especial primordialmente, inclusive, os povos indígenas. Atualmente, são cerca de 370 mil indígenas (estimativas apontam entre 2 e 4 milhões de indígenas na época do descobrimento) ocupando uma área correspondente a 13% do território nacional em 580 áreas definidas como terras indígenas. Considerando o multiculturalismo, a interface da educação especial na educação indígena deverá assegurar:
  1. AQue os recursos, os serviços e o atendimento educacional especializado estejam presentes nos projetos pedagógicos construídos com base nas diferenças socioculturais desses grupos.
  2. BQue os indígenas, sobretudo os que têm deficiência, sejam acolhidos em atendimento especializado em suas moradias, ainda que sejam índios aldeados, respeitando a sua contribuição sociocultural.
  3. CÀs famílias o direito de acompanhar os alunos em todas as suas atividades, sejam nas escolas regulares ou em escolas especiais, garantindo monetização de todo o atendimento, desde o deslocamento ao tratamento fármaco e terapêutico.
  4. DSubsídios às instituições educacionais, sejam elas na perspectiva da educação inclusiva regular, ou ainda em salas de atendimento educacional especializado, para garantir que sua identidade cultural seja preservada e sua necessidade educacional seja sanada.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — Que os recursos, os serviços e o atendimento educacional especializado estejam presentes nos projetos pedagógicos construídos com base nas diferenças socioculturais desses grupos.

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