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Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — FUNDATEC 2023

InglêsInterpretação de texto | Reading comprehension
Código
qq893972
Banca
FUNDATEC
Órgão
IF-RS
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Professor - Portugues - Inglês
Leia o trecho e analise as assertivas a seguir:The type of activity is popularly called ‘spot-the-differences’. The objective was to promote oral interaction in English by using WhatsApp with their pairs or trios, by recording audio messages, to describe and find at least 8 differences. The activity could be described as an information-gap and/or jigsaw task. In the former, each of the interactants had part of the answers and they needed to share information and negotiate meanings to accomplish the final objective of the activity. In the latter, each interactant held a different piece of information and supplied or requested this information as needed to complete the task (adapted from Salbego and Tumolo, 2020).I. A atividade faz uso da tecnologia para interação oral via aplicativo de mensagens ao mesmo tempo que explora recursos multimodais, como imagens, áudios, etc.II. A atividade descrita acima pode ser utilizada em salas de aula virtuais, uma vez que sua natureza possibilita que os interagentes estejam fisicamente distantes.III. A utilização de recursos visuais, como figurinhas e GIFs, pode ampliar as possibilidades de negociações de sentido entre os estudantes.Quais estão corretas?
  1. AApenas II.
  2. BApenas III.
  3. CApenas I e III.
  4. DApenas II e III.
  5. EI, II e III.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — I, II e III.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Interpretação de texto: 'spot-the-differences' e interação oral

Gabarito: letra E. As três assertivas estão corretas: o texto descreve uma atividade que usa tecnologia (WhatsApp) para interação oral, explora recursos multimodais (imagens, áudios), pode ser aplicada em contextos virtuais (interagentes fisicamente distantes) e a negociação de sentido pode ser ampliada por recursos visuais como figurinhas e GIFs. A leitura atenta do trecho sustenta todas as afirmações.

A questão cobra a compreensão e interpretação de um texto em inglês sobre uma atividade pedagógica chamada 'spot-the-differences'. O texto descreve como a atividade funciona: os alunos, em pares ou trios, usam o WhatsApp para gravar mensagens de áudio, descrever e encontrar diferenças em uma imagem. O texto também classifica a atividade como 'information-gap' ou 'jigsaw task', explicando que, em ambos os casos, os participantes precisam compartilhar informações e negociar significados para completar a tarefa.

A banca explora a capacidade do candidato de inferir informações a partir do texto, indo além do que está literalmente escrito. As assertivas não são cópias de frases do texto, mas sim conclusões lógicas que podem ser tiradas dele. Por exemplo, o texto menciona o uso de WhatsApp e mensagens de áudio, o que permite inferir o uso de tecnologia e recursos multimodais. A natureza da atividade, que envolve interação à distância, permite inferir sua aplicabilidade em salas de aula virtuais. E a menção à 'negociação de significados' abre espaço para a inferência sobre o uso de recursos visuais.

Item I — ✅ Correto

A assertiva afirma que a atividade usa tecnologia para interação oral via aplicativo de mensagens e explora recursos multimodais, como imagens e áudios. O texto confirma isso ao mencionar o uso do WhatsApp e a gravação de mensagens de áudio. A atividade é chamada de 'spot-the-differences', o que implica o uso de imagens para encontrar as diferenças. Portanto, a inferência é válida e o item está correto.

Item II — ✅ Correto

A assertiva afirma que a atividade pode ser usada em salas de aula virtuais, pois permite que os interagentes estejam fisicamente distantes. O texto descreve a interação via WhatsApp, que é uma ferramenta de comunicação online. Isso permite que os alunos participem da atividade mesmo estando em locais diferentes. A natureza da atividade, que não exige presença física, sustenta a inferência. Portanto, o item está correto.

Item III — ✅ Correto

A assertiva afirma que o uso de recursos visuais, como figurinhas e GIFs, pode ampliar as possibilidades de negociação de sentido entre os estudantes. O texto menciona que os participantes precisam 'negociar significados' para completar a tarefa. Recursos visuais adicionais, como figurinhas e GIFs, podem enriquecer essa negociação, oferecendo novas formas de expressão e compreensão. Essa é uma inferência plausível e coerente com o texto. Portanto, o item está correto.

Gabarito: letra E — corretos os itens I, II e III.

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