Questão de Inglês — Ensino da Língua Estrangeira Inglesa — FUNDATEC 2023

Multimodalidade no ensino de línguas

Gabarito: letra C. Multimodalidade refere-se à utilização de diferentes canais de comunicação e modos sensoriais (visual, auditivo, gestual, espacial etc.) no processo de ensino e aprendizagem — exatamente o que a alternativa C descreve. As demais alternativas tratam de conceitos relacionados, mas distintos: repertório translíngue (A), métodos de ensino (B), foco na forma (D) e habilidades escritas/faladas (E).

O conceito de multimodalidade vem dos estudos de linguística aplicada e semiótica social, especialmente a partir dos trabalhos de Kress e van Leeuwen, que destacam que a comunicação não se dá apenas pela linguagem verbal, mas pela combinação de múltiplos modos semióticos — imagem, som, cor, movimento, layout, gestos, entonação etc. No ensino de línguas, isso significa que o professor pode e deve explorar textos multimodais (como vídeos, infográficos, memes, apresentações) e atividades que envolvam diferentes sentidos e canais, indo além do texto escrito e da fala.

A pegadinha da banca está em oferecer alternativas que são práticas válidas no ensino de línguas, mas que não definem multimodalidade. O candidato que confunde multimodalidade com "vários métodos" (B) ou com "foco na forma" (D) cai no distrator. A distinção central: multimodalidade diz respeito aos modos de comunicação (canais sensoriais e semióticos), não à quantidade de métodos ou ao conteúdo linguístico.

Alternativa A — ❌ Incorreta

O repertório translíngue (translanguaging) refere-se ao uso flexível de múltiplas línguas ou variedades linguísticas pelo falante, como recurso comunicativo e cognitivo. Embora possa envolver diferentes modos, o conceito central é a alternância entre línguas, não a multiplicidade de canais sensoriais. Não define multimodalidade.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A incorporação de vários métodos de ensino (abordagem comunicativa, audiolingual, tarefas etc.) é uma característica de ecletismo metodológico, não de multimodalidade. Multimodalidade não é sobre métodos, mas sobre os modos de representação e comunicação utilizados.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Esta é a definição precisa: multimodalidade envolve a utilização de diferentes canais de comunicação (visual, auditivo, tátil, gestual) e modos sensoriais no processo de ensino e aprendizagem. O termo "multimodal" refere-se exatamente à combinação de múltiplos modos semióticos.

Alternativa D — ❌ Incorreta

O foco na forma (focus on form) é um conceito da aquisição de segunda língua que se refere à atenção deliberada a aspectos gramaticais e lexicais durante a comunicação. Não tem relação com multimodalidade.

Alternativa E — ❌ Incorreta

O foco nas habilidades escritas e faladas (written and spoken language skills) refere-se às quatro habilidades tradicionais (falar, ouvir, ler, escrever), mas não abrange a diversidade de modos semióticos que caracteriza a multimodalidade. A multimodalidade vai além do verbal, incluindo imagem, som, gesto, etc.

Gabarito: letra C