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Questão de Pedagogia — Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença — VUNESP 2013

PedagogiaInclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Código
vu004804
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Poá - SP
Ano
2013
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Infantil
Na perspectiva da inclusão escolar, de acordo com Ropoli et alii (2010),
  1. Aambientes escolares inclusivos são fundamentados em uma concepção de identidade e diferenças cujas relações não se ordenam em torno de oposições binárias.
  2. Bas diferenças devem ser entendidas como resultantes da diversidade, a qual, sendo ativa e produtiva, recusa-se a se fundir com o idêntico.
  3. Ca identidade é entendida como natural, estável, permanente,acabada, homogênea, generalizada e universal, oque permite que os alunos sejam reunidos em categorias.
  4. Dfaz-se necessária a formação dos grupos dos alunos especiais, portadores de deficiências, com problemas de aprendizagem etc.
  5. Eé preciso criar propostas, programas e iniciativas de toda ordem direcionadas exclusivamente para alunos com necessidades educacionais especiais.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — ambientes escolares inclusivos são fundamentados em uma concepção de identidade e diferenças cujas relações não se ordenam em torno de oposições binárias.

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