Questão de Pedagogia — A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem — VUNESP 2015
PedagogiaA Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
- Código
- vu015561
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Poá - SP
- Ano
- 2015
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Adjunto de Educação Básica II - Matemática/Ciências
Cachapuz et al., no livro A necessária renovação do ensino das Ciências, 2005, discutem que a aceitação de uma teoria depende de sua capacidade de evitar disputas conceituais assim como de resolver problemas empíricos e prever fatos novos. As teorias científicas podem ser hierarquizadas em teorias centrais (núcleo interno: ideias sólidas e firmes, corrente principal da ciência), teorias de apoio (nível fronteiriço: fazem parte do corpo estabelecido de uma disciplina, baseadas em provas científicas sólidas, mas com algumas anomalias pendentes) e teorias marginais (periferia: teorias especulativas, que carecem de comprovação empírica). Para a adequada compreensão científica pelos estudantes é recomendado que discutam
- Aa progressão de algumas explicações teóricas da periferia para a fronteira e desta para o núcleo interno.
- Bas teorias centrais, para as quais não há alternativas, e desconsiderem as teorias marginais.
- Cas teorias marginais, porque contam com ideias reconhecidas pela comunidade científica.
- Das teorias de apoio, porque é nesse nível que se iniciam as novas explicações.
- Eas teorias marginais, porque constituem um corpo explicativo para cada uma das disciplinas científicas.