Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — VUNESP 2024
Inglês›Interpretação de texto | Reading comprehension
Código
vu086326
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês
Read the following comment from a teacher:To ensure that both educators and learners continue to utilize the target language, educate learners how to ask for help or clarification in the target language such as What exactly do you mean by .....? How do you pronounce ....? I’m not sure what you mean. Can you say it again?This way of acting falls into Kamaravadivelu’s (1994) macro strategy named
AMaximize learning opportunities.
BFacilitate negotiated interaction.
CActivate intuitive heuristics.
DIntegrate language skills.
EEnsure social relevance.
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GabaritoB — Facilitate negotiated interaction.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Reading comprehension – Macro strategies by Kamaravadivelu
Gabarito: letra B (Facilitate negotiated interaction). O comentário do professor descreve ensinar os alunos a pedir ajuda ou esclarecimento na língua-alvo, como "What exactly do you mean?", "Can you say it again?". Essa ação se encaixa exatamente na macroestratégia Facilitate negotiated interaction, que, segundo o texto, incentiva os alunos a iniciar a fala na sala de aula, pedindo esclarecimentos, confirmando, reagindo, etc. As demais alternativas não correspondem à descrição fornecida.
O texto base apresenta cinco macroestratégias (além de Raise cultural consciousness, que não está nas alternativas). A descrição da estratégia Facilitate negotiated interaction diz: "Learners should initiate classroom talk (not just respond to the teacher’s prompts) by asking for clarification, by confirming, by reacting, and so on". A fala do professor exemplifica exatamente isso, ensinando os alunos a pedir esclarecimento.
Maximize learning opportunities refere-se a criar e gerenciar oportunidades de aprendizagem, não especificamente ao ato de pedir esclarecimento. O foco está no professor como facilitador de oportunidades, e não na interação negociada.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Conforme explicado, a ação de ensinar os alunos a pedir esclarecimento é um exemplo direto de Facilitate negotiated interaction, já que envolve o aluno tomando iniciativa na comunicação, pedindo esclarecimentos e confirmando entendimento.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Activate intuitive heuristics trata de fornecer dados para que os alunos infiram regras gramaticais subjacentes, algo não relacionado ao pedido de esclarecimento.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Integrate language skills defende a integração de habilidades (ouvir, falar, ler, escrever), mas o exemplo dado foca apenas na interação oral para esclarecimento, sem integração explícita de outras habilidades.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Ensure social relevance aborda as dimensões social, política, econômica e educacional da aprendizagem de línguas, o que não se aplica ao ato de pedir esclarecimento em sala de aula.