Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — VUNESP 2024

Interpretação de texto – Macroestratégias de Kamaravadivelu

Gabarito: letra C. No texto, a macroestratégia "Maximize learning opportunities" é definida como a criação e gestão de oportunidades de aprendizagem pelo professor, não como transmissão de conhecimento. A alternativa C traduz esse conceito ao sugerir que os alunos sejam expostos a falar, ler, ouvir, escrever, ver, sentir e agir na língua-alvo o máximo possível – ou seja, maximizando as oportunidades de contato e prática integrada.

A banca testa a compreensão literal do trecho: "The teacher’s job is not to transmit knowledge but to create and manage as many learning opportunities as possible." A chave é perceber que o foco está na multiplicidade de experiências com a língua, não em ações isoladas do professor ou do aluno.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Foca no uso da língua-alvo pelo professor ("make use of the target language most of the time"), enquanto a macroestratégia trata de criar oportunidades para o aluno, não de quanto o professor fala. O texto não menciona que o professor deve usar a L2 por si só.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Aborda a dinâmica de perguntas e espera por respostas ("provide students with questions, wait for them to be comfortable"), que não está contemplada na definição de "maximize learning opportunities". O trecho citado não menciona esse tipo de interação específica.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Corresponde diretamente à ideia de exposição variada e intensa à língua-alvo ("exposed to speaking, reading, listening, writing, seeing, feeling and acting as much as possible"). Isso reflete a criação de múltiplas oportunidades de aprendizagem, alinhado com o texto: "create and manage as many learning opportunities as possible." A menção a várias habilidades (inclusive "seeing, feeling and acting") amplia o escopo, mas mantém a essência de maximizar o contato.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Enfatiza o engajamento ativo do aluno ("actively engaged in the target language activities in whichever way possible"), que é consequência da estratégia, mas o texto coloca o professor como agente que cria e gerencia as oportunidades. A alternativa desloca o sujeito da ação, focando no aluno, não no professor.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Restringe a exposição a material gravado ("recorded spoken language beyond their current level"), que não aparece no texto. A macroestratégia não especifica tipo de insumo, e sim a criação de oportunidades em geral.

Gabarito: letra C.