Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — VUNESP 2024
Inglês›Interpretação de texto | Reading comprehension
Código
vu086332
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês
O consenso ao qual Celce-Murcia (2001) se refere no primeiro parágrafo do texto é que
Amétodos devem variar de acordo com as circunstâncias.
Bprofessores e linguistas deveriam criar métodos juntos.
Ca questão de um método ser bom ou ruim é irrelevante.
Dnão é possível estabelecer a superioridade de um método.
Emétodos dificultam a percepção do inglês usado na vida real.
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GabaritoD — não é possível estabelecer a superioridade de um método.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Compreensão de texto: consenso sobre métodos
Gabarito: letra D. O consenso mencionado no primeiro parágrafo é o de que nenhum método pode reivindicar supremacia ("no method could claim supremacy"). A alternativa D traduz essa ideia: "não é possível estabelecer a superioridade de um método". As demais alternativas listam explicações que o próprio texto oferece depois de apresentar o consenso, mas não correspondem ao consenso em si.
A banca testa a identificação do referente da expressão "professional consensus" e a capacidade de evitar a armadilha de confundir o consenso com as hipóteses subsequentes.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que o consenso é que métodos devem variar de acordo com as circunstâncias. Trata-se da primeira explicação listada por Prabhu ("different methods are best for different teaching/learning circumstances"), e não do consenso inicial.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Sugere que professores e linguistas deveriam criar métodos juntos. O texto não afirma isso como consenso; Prabhu propõe que ambos desenvolvam percepções pedagógicas compartilhadas, mas isso é uma conclusão dele, não o consenso.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Diz que a questão de um método ser bom ou ruim é irrelevante. Essa é a terceira explicação de Prabhu ("the whole notion of what is a good or a bad method is irrelevant"), não o consenso. Ele a apresenta como uma das possibilidades, mas não como o ponto de partida.
Alternativa D — ✅ Correta ⬅ GABARITO
O consenso é que "no method could claim supremacy", ou seja, não é possível provar a superioridade de um método sobre outro. Brown (2002) reforça isso ao afirmar que é impossível demonstrar empiricamente a superioridade ("it has proven impossible to empirically demonstrate the superiority of one method over another").
Alternativa E — ❌ Incorreta
Afirma que métodos dificultam a percepção do inglês usado na vida real. Não há nenhuma passagem no texto que sustente essa ideia; o texto discute a validade dos métodos, mas não diz que eles atrapalham a percepção do idioma.
PEGA ESSA DICA!
Ao ler questões de interpretação sobre "consenso", identifique primeiro a premissa compartilhada (geralmente introduzida por expressões como "professional consensus", "it is widely accepted"). Depois, verifique se o item se refere à premissa ou a uma opinião/consequência apresentada em seguida. Aqui, a banca explorou exatamente essa diferença.