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Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — VUNESP 2025

InglêsInterpretação de texto | Reading comprehension
Código
vu097620
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor Educação Básica II - Inglês
Read the two quotations by two researchers, commenting on some lexico-grammatical features of English as a lingua franca:“Seidlhofer (2004) points out that they appear to be generally unproblematic and do not cause an obstacle to communicative success in ELF.” (paragraph 2)“Jenkins argues that such features occur regularly in ELF interactions and do not cause intelligibility problems.” (paragraph 3)From the two statements it is possible to understand that, in the teaching of English as a língua franca, a central issue concerning learners’ production of the English language is
  1. Asimplicity.
  2. Bexplicability.
  3. Ccomprehensibility.
  4. Dcoherence.
  5. Eaccuracy.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — comprehensibility.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Interpretação de texto: Inglês como Língua Franca

Gabarito: letra C. As duas citações (Seidlhofer e Jenkins) afirmam que certas características léxico-gramaticais do inglês como língua franca (ELF) não causam obstáculo ao sucesso comunicativo nem problemas de inteligibilidade. Portanto, o ponto central para o ensino de ELF é garantir que a produção do aprendiz seja compreensível (comprehensibility), e não necessariamente precisa, simples ou coerente em termos formais.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A "simplicidade" não é mencionada nos trechos; o foco está na comunicação sem obstáculos, não na simplificação.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"Explicabilidade" (facilidade de ser explicado) não é abordada; as falas tratam do efeito na comunicação, não da análise metalinguística.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Ambas as pesquisadoras destacam que as características não impedem a compreensão mútua (communicative success, intelligibility). Logo, a comprehensibility é a preocupação central no ensino de ELF.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"Coerência" (conexão lógica do texto) não é o foco; o que importa é a inteligibilidade imediata.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"Acurácia" (precisão gramatical) é justamente o que as autoras relativizam: mesmo sem total acurácia, a comunicação pode ser bem-sucedida.

Gabarito: letra C.

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