Interpretação de texto – Análise dos itens 1 e 2
Gabarito: letra C. Os dois itens apresentados no excerto são exemplos de atividades lúdicas e significativas para aprendizes jovens (EFL/ESL). A primeira descreve uma música repetitiva com gestos, a segunda mostra uma aula com atividades curtas e movimento. O texto subsequente discute contrastes entre crianças e adultos e lista temas como foco no significado, valor da atividade, colaboração e contexto rico. Assim, os itens funcionam como possibilidades (não como descrições de aulas ideais, argumentação, exemplos a serem imitados ou reflexões sobre necessidade) – exatamente o que afirma a alternativa C.
Alternativa A – ❌ Incorreta
Afirma que os itens são descrições de aulas ideais, mas o texto não os classifica como “ideais”; são apenas exemplos de atividades possíveis.
Alternativa B – ❌ Incorreta
Diz que são argumentação para aulas mais ecléticas. O texto não argumenta favor do ecletismo; apenas relata observações.
Alternativa C – ✅ Correta ⟵ GABARITO
Os itens representam possibilidades de propostas lúdicas e significativas para jovens aprendizes. A primeira atividade (música com gestos) é lúdica; a segunda (atividades variadas e movimento) é significativa e contextualizada. O texto reforça essa visão ao destacar a importância do foco no significado e na colaboração.
Alternativa D – ❌ Incorreta
Sugere que são exemplos de aulas divertidas que devem ser imitadas. O texto não prescreve imitação; apenas descreve observações.
Alternativa E – ❌ Incorreta
Afirma que são reflexões sobre a necessidade de atividades autênticas. Os itens são exemplos, não reflexões; a reflexão aparece depois no texto.
Gabarito: letra C.