Inglês · VUNESP · 2025 | Questão sqc-vu102114

InglêsEnsino da Língua Estrangeira Inglesa

Código: vu102114
Banca: VUNESP
Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP
Ano: 2025
Nível: Superior

Cargo: Professor de Educação Básica II - Inglês

Having in mind the characteristics of CLT, an appropriate classroom activity might be:

AThe beginner students are divided into two groups and the teacher offers them an array of commands, which they are required to physically carry out.
BThe teacher presents the rules of a particular grammar item, illustrates its use in a text, and asks students to write sentences containing it and translate them into the mother tongue.
CThe teacher asks students to get together and prepare to produce a document in which they share their opinions on the school cafeteria, politely agree and disagree, and give reasons for those opinions.
DThe teacher performs “concert reading”, accompanied by a piece of classical music, while learners are free to focus on the music, the text or a combination of the two.
EThe students are divided into small groups and given sentences, which they are supposed to produce with the changes prompted by the teacher.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — The teacher asks students to get together and prepare to produce a document in which they share their opinions on the school cafeteria, politely agree and disagree, and give reasons for those opinions.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Abordagem Comunicativa (CLT) – Atividade Apropriada

Gabarito: letra C. A atividade descrita na alternativa C – em que os alunos colaboram para produzir um documento com opiniões, concordância/discordância e justificativas – engaja os aprendizes na interpretação, expressão e negociação de significado, núcleo da Communicative Language Teaching (CLT). O texto de Celce-Murcia (2001) afirma que "a essência da CLT é o engajamento dos aprendizes em comunicação para que desenvolvam sua competência comunicativa". Todas as demais alternativas remetem a métodos não comunicativos.

NÃO CAIA NESSA!

A banca pode tentar confundir com atividades que envolvem grupos e prática oral (alternativas A e E), mas que são mecânicas (comandos ou drills estruturais), sem foco real no significado. Fique atento ao critério da negociação de sentido.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A atividade de responder a comandos físicos (Total Physical Response) não promove a interpretação, expressão ou negociação de significado; é uma técnica behaviorista, não alinhada à CLT.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A apresentação explícita de regras gramaticais com tradução é típica do método gramática-tradução, explicitamente criticado no texto como "decepcionante" por não preparar para a comunicação.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A produção de um documento com opiniões, concordância/discordância e justificativas exige negociação de significado e uso autêntico da língua, exatamente o que a CLT defende.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A "leitura em concerto" com música clássica é um procedimento da Sugestopedia, que não prioriza a interação comunicativa genuína.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A realização de mudanças estruturais em sentenças (drills de substituição) é um exercício mecânico audiolingual, sem foco no significado ou na comunicação real.

Alternativa	Método/Abordagem	Compatível com CLT?
A	Total Physical Response	❌
B	Grammar-Translation	❌
C	Communicative Language Teaching	✅
D	Suggestopedia	❌
E	Audiolingual Drills	❌

Gabarito: letra C

Link permanente: /questoes/vu102114