Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — VUNESP 2025

Compreensão de leitura – Diversidade no Ensino de Inglês

Gabarito oficial: B. Contudo, o texto de David Graddol defende exatamente a ideia oposta: a diversidade fundamental do ELT, e não uma unificação de modelos. A resposta que melhor reflete o texto é a alternativa A.

O autor inicia afirmando que "não há uma única maneira de ensinar inglês, nem uma única maneira de aprendê-lo, nem um único motivo para fazê-lo, nem um único programa didático ou livro-texto, nem uma única maneira de avaliar proficiência e, certamente, nenhuma variedade única de inglês que constitua o objetivo de aprendizagem" (trecho do texto). Em seguida, ele menciona que "a proliferação de siglas no Ensino de Língua Inglesa reflete essa diversidade de modelos".

A ideia central, portanto, é a de que o ELT é marcado por uma pluralidade de métodos, objetivos, contextos e participantes. O autor não defende a busca por um modelo unificado – pelo contrário, ele considera que as múltiplas combinações são inevitáveis e que cada configuração deve ser analisada dentro de seu contexto.

Alternativa A — ✅ Correta (mas não é o gabarito oficial)

A frase "The ELT field is characterized by a fundamental diversity, resulting in numerous non-uniform combinations of methods and objectives" captura exatamente o que o texto expõe: diversidade fundamental e combinações não uniformes. O autor cita explicitamente que "é tentador, mas inútil, dizer que há tantas combinações quanto aprendizes e professores".

Alternativa B — ❌ Incorreta (gabarito oficial, mas não condiz com o texto)

Afirma que "The area of ELT is gradually moving toward defining a unified model that can effectively integrate its various methodological and contextual components". O texto não contém evidência alguma de um movimento rumo a um modelo unificado. Pelo contrário, a tese do autor é que a diversidade é a realidade atual e que tentar uniformizar seria "inútil".

Alternativa C — ❌ Incorreta

"It is both possible and beneficial for the ELT to eventually consolidate existing methods into one single, comprehensive global standard" – o autor jamais sugere que isso seja possível ou benéfico. Ele critica a visão simplista de um padrão único.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"The proliferation of acronyms in ELT is primarily due to the emergence of specific varieties of English, such as US or British, as distinct models" – o autor afirma que a proliferação de siglas reflete a diversidade de modelos, mas não atribui a causa exclusivamente às variedades do inglês. Além disso, ele distingue "modelo" de "variedade".

Alternativa E — ❌ Incorreta

"The main challenge in ELT is the inability to distinguish among the various participants, such as learners, teachers, and textbook publishers" – o texto menciona que há muitos envolvidos com interesses diversos, mas não diz que a impossibilidade de distingui-los é o principal desafio.

Gabarito oficial: B. No entanto, com base no texto fornecido, a alternativa correta é a A. Atenção ao que a banca cobrou nesta questão específica.