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Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — VUNESP 2025

InglêsInterpretação de texto | Reading comprehension
Código
vu102654
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Sorocaba - SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Inglês
According to the text, the main purpose of the “Language Monitor” is to
  1. Aserve as a temporary record for students to note down words they do not know during a class session.
  2. Breplace traditional vocabulary instruction methods with a more modern and collaborative approach.
  3. Cprovide a continuous, accessible resource for reinforcing and consolidating project-specific vocabulary and structures.
  4. Dfunction as a competitive tool where students earn points by adding the most complex words to the board.
  5. Eallow the teacher to assess student progress by observing which specific language items are added to the monitor.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — provide a continuous, accessible resource for reinforcing and consolidating project-specific vocabulary and structures.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Language Monitor: propósitos

Gabarito: letra C. O texto afirma que o Language Monitor é um recurso que "remains on the noticeboard throughout the project, constantly available for reinforcement and consolidation" (parágrafo 4). Portanto, seu propósito principal é oferecer um recurso contínuo e acessível para reforçar e consolidar vocabulário e estruturas específicas do projeto.

As demais alternativas distorcem o propósito descrito:

Alternativa A — ❌ Incorreta

O texto não menciona que o monitor seja um registro temporário de palavras desconhecidas durante uma aula. Pelo contrário, ele "remains on the noticeboard throughout the project", indicando permanência, não temporariedade.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A ideia de substituir métodos tradicionais de ensino de vocabulário não aparece no texto. O monitor é apresentado como um complemento, não como substituto.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Conforme destacado na abertura, o texto descreve exatamente que o monitor serve para reforço e consolidação contínuos do vocabulário e das estruturas identificadas como úteis para o projeto.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Não há menção a competição ou pontuação no texto. O monitor é colaborativo: "This allows other students to read it and absorb... They can also add their own cards."

Alternativa E — ❌ Incorreta

O objetivo não é permitir que o professor avalie o progresso. O texto diz que o monitor fica disponível para os alunos consultarem e adicionarem itens, sem foco em avaliação docente.

Gabarito: letra C

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