Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — VUNESP 2025
Inglês›Interpretação de texto | Reading comprehension
Código
vu102991
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Tremembé - SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor da Educação Básica II - Inglês
Read the following excerpt:The use of technology is not a goal in and of itself; rather, technology is one tool that supports language learners as they use the target language in culturally appropriate ways to accomplish authentic tasks. Further, all language learning opportunities, whether facilitated through technology or in a classroom setting, aimed at developing proficiency and communication in the target language through interactive, meaningful, and cognitively engaging learning experiences.(Disponível em: https://www.actfl.org/news/the-role-of-technology-inlanguage-learning. Adaptado)It is correct to state that the use of technology described by the author is consistent with the principles of the
AReading Method.
BAudiolingual Approach.
CCommunity Language Learning.
DCommunicative Approach.
ESilent Way.
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GabaritoD — Communicative Approach.
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Abordagens de Ensino de Línguas: A Abordagem Comunicativa
Gabarito: letra D. O trecho descreve a tecnologia como ferramenta para apoiar o uso da língua‑alvo em tarefas autênticas, com foco no desenvolvimento da proficiência e comunicação por meio de experiências interativas, significativas e cognitivamente engajadoras — exatamente os princípios da Abordagem Comunicativa (Communicative Approach).
A questão testa o conhecimento sobre as principais metodologias de ensino de línguas. O texto da ACTFL destaca que a tecnologia não é um fim em si mesma, mas um meio para que os alunos usem a língua em contextos culturalmente apropriados e realizem tarefas autênticas. Além disso, enfatiza oportunidades de aprendizagem interativas, significativas e cognitivamente desafiadoras. Esses elementos são pilares da Abordagem Comunicativa, que prioriza a competência comunicativa por meio da interação e do uso real da língua.
Abordagem
Foco Principal
Uso da Tecnologia
Tarefas Autênticas
Interação Significativa
Communicative Approach (D)
Competência comunicativa para uso real da língua
Ferramenta para apoiar tarefas autênticas e interação
Sim, central
Sim, essencial
Reading Method (A)
Compreensão de textos escritos
Não mencionado ou irrelevante
Não
Não
Audiolingual Approach (B)
Formação de hábitos por repetição e drills
Não mencionado ou mecânico
Não
Não
Community Language Learning (C)
Afeto e segurança do grupo; aluno como cliente
Não mencionado
Não central
Sim, mas não focada em tarefas
Silent Way (E)
Autonomia do aluno; professor silencioso; uso de bastões coloridos
Não mencionado
Não
Limitada
Alternativa A — ❌ Incorreta
O Reading Method (Método de Leitura) foca exclusivamente na compreensão de textos escritos, sem dar ênfase à comunicação oral ou a tarefas autênticas em contextos culturais. O trecho menciona o uso da língua para “accomplish authentic tasks” e desenvolve “proficiency and communication”, o que vai muito além da leitura.
Alternativa B — ❌ Incorreta
O Audiolingual Approach (Método Audiolingual) baseia‑se em repetição, drills e formação de hábitos por meio de estímulo‑resposta. Ele não prioriza tarefas autênticas nem a interação significativa; ao contrário, muitas vezes as atividades são mecânicas e descontextualizadas. O texto valoriza experiências “interactive, meaningful, and cognitively engaging”, o que é oposto ao audiolingual.
Alternativa C — ❌ Incorreta
O Community Language Learning (Aprendizagem Comunitária de Línguas) é uma abordagem centrada no aluno como “cliente” e no professor como “conselheiro”, com forte ênfase no afeto e na segurança do grupo. Embora valorize a comunicação, não coloca a realização de tarefas autênticas como eixo central. O texto fala em “accomplish authentic tasks” e “developing proficiency through interactive… learning experiences”, que se alinham melhor com a abordagem comunicativa.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A Communicative Approach (Abordagem Comunicativa) tem como foco o desenvolvimento da competência comunicativa por meio da interação, do uso da língua em contextos reais e da realização de tarefas significativas. O texto menciona exatamente esses elementos: tecnologia como ferramenta para “use the target language in culturally appropriate ways to accomplish authentic tasks” e “developing proficiency and communication… through interactive, meaningful, and cognitively engaging learning experiences”. Portanto, a descrição é coerente com essa abordagem.
Alternativa E — ❌ Incorreta
O Silent Way (Método Silencioso) é caracterizado pelo uso de objetos físicos (como bastões Coloridos) e pelo silêncio do professor, que apenas guia os alunos a descobrirem a língua. A interação é muito limitada e não há ênfase em tarefas autênticas ou comunicação espontânea. O trecho, ao contrário, destaca o uso interativo e significativo da língua.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora o conhecimento das características de cada abordagem. Candidatos menos preparados podem confundir a menção a “tecnologia” com uma abordagem moderna qualquer, mas o texto enfatiza tarefas autênticas, interação e significado — marcas registradas da Abordagem Comunicativa. Decore as prioridades de cada método e associe palavras‑chave: “authentic tasks”, “interactive”, “meaningful” → Communicative Approach.