Questão de Inglês — Aspectos linguísticos | Linguistic aspects — VUNESP 2025
Inglês›Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
Código
vu107460
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Inglês
O aprendiz brasileiro tende a ter dificuldade na discriminação entre os sons vogais /ɪ/ e /i:/ em palavras da Língua Inglesa. Assinale a alternativa em que as letras em negrito são pronunciadas como /ɪ/ e /i:/, respectivamente.
ASpeech – features.
BConsisted – beliefs.
CSix – explicit.
DThese – three.
EVideo – this.
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GabaritoB — Consisted – beliefs.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Pronúncia: /ɪ/ e /i:/
Gabarito: letra B. A única alternativa em que a primeira palavra contém o som /ɪ/ (vogal curta) e a segunda contém /i:/ (vogal longa) é Consisted – beliefs. Em "Consisted", o 'i' da sílaba tônica (sis) é /ɪ/; em "beliefs", o 'ie' da sílaba tônica (lief) é /i:/.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Em "Speech", o 'ee' é /i:/, não /ɪ/. Em "features", o 'ea' também é /i:/. Ambas têm som longo. A ordem está errada.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Consisted" tem /ɪ/ (consonantal 'sist') e "beliefs" tem /i:/ ('lie').
Alternativa C — ❌ Incorreta
"Six" possui /ɪ/ (correto), mas "explicit" não possui /i:/; todas as vogais 'e' e 'i' são /ɪ/ (exceto talvez a primeira, que também é /ɪ/). A segunda palavra não tem som longo.
Alternativa D — ❌ Incorreta
"These" tem /i:/ ("ee") e "three" também tem /i:/ ("ee"). Nenhuma tem /ɪ/.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"Video" tem /ɪ/ na primeira sílaba (vi-), mas "this" tem /ɪ/ (não /i:/). A segunda palavra deveria ser /i:/.
PEGA ESSA DICA!
A distinção entre /ɪ/ (curto, como em "hit") e /i:/ (longo, como em "heat") é um dos maiores desafios para falantes de português. Treine com pares mínimos: "sit/seat", "bit/beat", "ship/sheep". Na prova, identifique a vogal tônica de cada palavra e lembre-se de que /i:/ geralmente é representado por 'ee', 'ea', 'ie', 'e' no final de sílaba aberta.