GabaritoA — purpose.
Gabarito: letra A. No trecho final do texto, a conjunção so that introduz uma oração que expressa a finalidade da ação anterior: os professores julgam as respostas dos alunos às correções para que possam agir de acordo. Esse é o uso clássico de so that como conjunção de propósito (finalidade).
A banca testa a diferença entre so that (finalidade) e so (resultado/consequência), uma confusão comum. Observe:
so that → propósito, intenção (responde a "para quê?")
so (sozinho) → resultado (responde a "o que acontece então?")
No texto: "judging their students’ responses to correction so that they can act accordingly" — a parte após so that explica o objetivo de julgar as respostas. Portanto, é uma oração de finalidade.
Exatamente o que a conjunção expressa: propósito. O professor julga para que possa agir de acordo.
Resultado seria expresso por so (sem o that) ou such that. Ex.: He studied hard so he passed. (consequência). Aqui há intenção, não consequência automática.
Comparação é introduzida por as, like, as if, etc. Não há paralelo ou gradação.
Concessão usa although, even though, in spite of, etc. Não há ideia de obstáculo ou contraste.
Razão/causa é expressa por because, since, as. A oração com so that não explica o motivo do julgamento, mas sua finalidade.
Na prova, distinga so (resultado) de so that (propósito). Pergunte-se: "a oração responde a 'para quê?' → propósito; responde a 'então o quê?' → resultado."
Gabarito: letra A
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