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Questão de Inglês — Ensino da Língua Estrangeira Inglesa — VUNESP 2025

InglêsEnsino da Língua Estrangeira Inglesa
Código
vu107471
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Inglês

Leia o texto a seguir para responder à questão:


        A language function is a purpose you wish to achieve when you say or write something. If you say ‘I invite you’, you are performing the function of inviting. Of course you could also say ‘D’you want to come to the cinema?’ to make an invitation. There are many ways of inviting, apologising, agreeing, giving advice, asking for information etc.

       If our students want to express themselves in speaking or writing, they need to know to perform these functions – in other words, how to use grammar and vocabulary to express certain meanings/ purposes.


(Jeremy Harmer. How to teach English, 1998. Adaptado)

The same function can be performed at different levels of formality, depending on the situation and the intimacy between speakers. There is an adequate choice of grammar and vocabulary in the function ‘making a recommendation’ in the situation illustrated in:
  1. ACoach to athletes before finals: “If you really are into winning, try and do your best from beginning to end. Now...go!”
  2. BAn exasperated teacher to a routinely late student: “Here you are... late again. Why can’t you ever be in on time?”
  3. CStudent to the school principal: “You must consider the students’ requests and abolish uniforms on Fridays.”
  4. DTeacher to 10-year-old elementary students a day before a Math test: “As regards your test tomorrow, I propose you study hard should you wish to have a good grade!”
  5. EFather to adolescent daughter going out with her boy-friend for the first time: “I very strongly recommend you two behave quite properly the entire evening!”
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — Coach to athletes before finals: “If you really are into winning, try and do your best from beginning to end. Now...go!”

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Language Functions – Making a Recommendation

Gabarito: letra A. A alternativa A apresenta uma recomendação informal adequada ao contexto (técnico para atletas antes da final), utilizando linguagem coloquial e motivacional. As demais alternativas ou não cumprem a função solicitada ou usam registro inadequado à situação e ao grau de intimidade entre os falantes.

O texto de Harmer destaca que as funções da linguagem podem ser realizadas de várias formas, dependendo da situação e da intimidade. A questão testa a capacidade de identificar a escolha lexical e gramatical apropriada para a função de 'fazer uma recomendação' em um contexto específico.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Coach to athletes before finals: “If you really are into winning, try and do your best from beginning to end. Now...go!” A fala do técnico emprega uma recomendação direta e informal (“try and do your best”), condizente com a relação de proximidade e o ambiente motivacional de uma final. O uso de “if you really are into winning” é coloquial e apropriado.

Alternativa B — ❌ Incorreta

An exasperated teacher to a routinely late student: “Here you are... late again. Why can’t you ever be in on time?” A frase não constitui uma recomendação, mas uma reclamação/reprovação. A função linguística é diferente da solicitada.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Student to the school principal: “You must consider the students’ requests and abolish uniforms on Fridays.” Embora possa ser interpretada como uma sugestão forte, a estrutura “you must” expressa uma exigência/ordem, não uma recomendação. Além disso, o registro é inapropriado para um aluno dirigindo-se ao diretor (deveria ser mais polido).

Alternativa D — ❌ Incorreta

Teacher to 10-year-old elementary students a day before a Math test: “As regards your test tomorrow, I propose you study hard should you wish to have a good grade!” A recomendação está presente (“I propose you study hard”), mas o registro é excessivamente formal para crianças de 10 anos (“As regards”, “should you wish”). A adequação ao público-alvo falha.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Father to adolescent daughter going out with her boy-friend for the first time: “I very strongly recommend you two behave quite properly the entire evening!” A função de recomendação é clara, porém o tom é muito formal e enfático (“I very strongly recommend”, “quite properly”) para uma conversa entre pai e filha adolescente, podendo soar artificial ou autoritário. A alternativa A é mais natural e adequada.

NÃO CAIA NESSA!

A banca testa a noção de registro (formal vs. informal) aliada à função comunicativa. Muitos candidatos podem focar apenas no verbo “recommend” e ignorar o contexto de intimidade e a adequação vocabular. Lembre-se: uma recomendação pode ser expressa de maneiras muito diferentes; o que importa é se a forma escolhida é a apropriada para a situação.

Gabarito: letra A.

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